不同孩子厌学的表现和原因都是不一样的，我们要根据实际情况去解决孩子的内在原因。邵阳厌学孩子改造学校分析了由于孩子主观方面导致厌学的三种类别，并提出改善方案。

一、缺乏客观的自我评价

没有正确认识自己的孩子，要么过度自负，要么十分自卑。只看到自己缺点和不足的孩子，处于消极体验当中，会自我拒绝，自我逃避自己的责任，常常潜入抱怨与自责中；过度认为自己很优秀的孩子，心理上特别自我，觉得即使自己不学习也会有一个好成绩，也会考上好学校。这样的心理状态势必会影响到学习情绪。对于这类孩子，要教会他们懂得自我修养、自我完善，能够对自己有全面的客观评价，这才是心理健康的表现。

二、学习目标不明确

缺乏学习自觉性的孩子，我们要看看他的学习目标是否明确。盲目的学习，会让孩子陷入学习死循环，变的没有方法，没有目标，从而在学习上变的迷茫。明确的目标会使得孩子的积极性更高，学习的第一步应该是明确自己的目标，有目标才会有动力。对于这类孩子，要根据实际情况定制出短期和长期目标，然后不断激励自己实现更远大的目标。

三、缺乏学习兴趣

厌学的孩子一定会缺乏学习兴趣的，当孩子学习兴趣是消极或没有的，那么孩子就会失去探求新知识的动力。兴趣是一个人做某件事的最基础动机，孩子兴趣越大，做这件事也会更有确切性。对于孩子的学习一定需要指导其将理论用于实际，当在现实生活中处处发现都是课本上的知识，孩子会好奇，产生学习兴趣。

导致孩子厌学的主观因素可能远远不止这些。邵阳厌学孩子改造学校建议家长们要多学会和孩子沟通，进一步探知孩子的内心世界。