孩子读课外阅读，一直就在那翻翻，看到图片就稍微停顿一下；一本书两三下就读完了，一去看，书还和新的一样；读完后问问孩子的感受，吞吞吐吐说出几个字...这样的阅读，孩子能学到什么呢？为了让孩子的课外阅读达到高效水平，尝试管理厌学孩子的学校提出的这几种方法：

1 提供多样化的阅读材料：让孩子接触不同类型的书籍，如小说、传记、科普读物等，以拓宽他们的阅读兴趣和知识面。还可以借助数字平台，如电子书、在线阅读等，提供更多选择。

2. 设定明确的阅读目标：和孩子一起制定每周或每月的阅读目标，可以是阅读一定数量的书籍或者阅读某个特定主题的书籍。目标可以细分为每日的阅读时间或页数，以激励孩子持续进行阅读。

3.鼓励孩子分享阅读经验：让孩子在家庭或学校中分享他们喜欢的书籍，讲述自己的阅读体验和收获。这不仅可以增强孩子对阅读的兴趣，还能促进彼此之间的交流和学习。

4. 主动提问和讨论：在孩子阅读完成后，可以与他们进行问答互动，引导他们深入思考和理解书中的内容。提问可以从情节、角色、主题等方面展开，激发孩子的思维和分析能力。

5.鼓励孩子参与阅读活动：定期带孩子参加图书馆的活动、书展、阅读俱乐部等，让他们感受到阅读的乐趣和社交的价值。还可以组织亲子阅读活动，让家庭成员一起分享阅读的快乐。

不过培养孩子的课外阅读兴趣和阅读习惯需要时间和耐心。管理厌学孩子的学校认为，作为家长或教育者，要给予孩子足够的支持和鼓励，不断激发他们对阅读的热爱和求知欲望。通过以上方法，孩子将逐渐建立起自主阅读的习惯，不仅提升学业成绩，还能开拓思维、培养想象力和创造力。