8月13日，我司召开问题少年教育学校评估工作会议。肖天爽教授、金毅老师、杨成刚先生、刘云主任、黄敏主任、李觅主任等11人出席会议并发言。

　　会上，就如何科学设置问题少年教育学校评估指标、如何全面采集问题少年教育学校信息两项工作展开讨论。对此，金毅老师认为，评估指标必须从硬件、师资、教育板块、具体教学内容、教学管理、学生反馈六个方面展开，设置更加具体细致的指标，以全面、立体的反应学校情况。同时，肖天爽教授指出，对各个问题少年教育学校，必须定期和持续的进行调查，以确保掌握学校最新最实的情况。

　　问题少年教育学校，又称特训学校或行走学校。在我国问题青少年大量涌现的背景下，问题少年教育学校也如雨后春笋，成为我国教育领域的一道风景。不过，这类学校鱼龙混杂，办学资质实力，接二连三发生打死打伤学生事件，被人们认为是魔鬼学校，甚至有人怀疑这类学校存在的争议性。