8月中旬，根据安排，肖天爽教授去岳阳某特训中心交流教育工作经验。谁知刚进这里，就有几个心理老师围了过来，说是一个叫小杰的学生怎么怎么的难以管教，快毕业了，还没一点进步。就这样，我开始接触小杰，虽然前后只有7天，（公司安排的调研时间只有4天）。并做了简单的辅导日记。这短短的7天，让我感慨良多。一是特训中心师资建设极为重要，不然小杰这样的孩子不至于临近毕业还是满腔对父母的敌视情绪；二是父母成长很重要，小杰母亲见孩子时那几句话足以让小杰的进步化为乌有。

内观心理训练让小杰写出了第一份家书

       8月12日                                                      星期日

       小杰，出生1998年末，长相斯文，可称眉清目秀。我见到小杰时，他已经入学三个半月，并且会见过家长。辅导时他告诉我对爸妈来会见，没什么感觉。熟悉他的同学也介绍说：没什么改变。甚至当我的面他也扬言：等我回去，有他们（父母）好受的，这几个月，看他们用什么来还？很显然，他的逆反情绪、对父母的看法，都还远远没有解决，而据说离毕业还很近了。

一般说来，具有深度逆反情绪、情感比较冷漠的青少年，都有相对心酸的幼年、童年。小杰也是这样，据说出生后就一直由祖父抚养，十多岁后才来到父母身边生活。父母觉得亏欠了孩子，就过度补偿，百般溺爱.以至于青春期来临，出现了极度自我中心等表现.后来的内观心理训练笔记也证实了这一点——别人回忆的是父母，而他回忆的是爷爷。我们先来看一个小杰沙盘游戏的画面：

沙盘：用动物代表家庭成员

自己是小老虎，周围分别是龙代表妈妈、小牛代表爸爸、蛇代表奶奶、小猪代表。。。不想做修改，但是承认自己就是中心，曾经有过短暂犹豫，终于没做修改。

为了启动小杰的亲情，决定为其做内观心理训练，本人也同意参加。训练过程，小杰总体上是认真的，特别是书写工整，说明了他的态度。三天后，小杰写出了入学三个多月后的能够第一封家书。（附电子版如下）